Explorando o potencial de aplicativos no ensino de radiologia digital em odontologia
uma revisão da literatura
Palavras-chave:
radiologia digital, ensino, odontologia, informática odontológica, técnicas e procedimentos diagnósticosResumo
Na era digital em que vivemos, a tecnologia desempenha um papel fundamental em diversas áreas da educação, incluindo áreas da saúde. Isso posto, o ensino de radiologia digital na odontologia, em particular, tem sido aprimorado significativamente pela integração de aplicativos móveis e outras ferramentas digitais. Este trabalho propõe uma revisão da literatura para examinar o uso crescente de aplicativos no ensino de imaginologia digital na odontologia, destacando seus benefícios, desafios e perspectivas futuras. Pode-se concluir que a inovação e a tecnologia no ensino de radiologia odontológica têm sido cruciais para aprimorar a qualidade da formação dos profissionais, facilitando a aprendizagem e a aplicação prática dos conhecimentos, e, consequentemente, elevando o padrão dos cuidados odontológicos prestados aos pacientes.
Referências
BARROS, Paola Isabel Silva et al. A aula tradicional pode ser substituída pelo Worked Example no ensino da radiologia? Revista brasileira de educacao medica, v. 46, n. 3, p.1-7, 2022. Disponível em: https://www.scielo.br/j/rbem/a/bJpkSBVWR7kZLFWkx4mXCDG/abstract/?lang=pt#top. Acesso em: 8 abr.2026.
CHEN, David et al. Review of learning tools for effective radiology education during the COVID-19 era. Academic radiology, v. 29, n. 1, p. 129–136, 2022. Disponível em: https://www.academicradiology.org/article/S1076-6332(21)00464-5/fulltext. Acesso em: 8 abr.2026.
CHOJNIAK, L. M. et al. Análise dos materiais didáticos utilizados por radiologistas e residentes de radiologia brasileiros: mudança de paradigma. Radiologia brasileira, v. 55, n. 2, p. 97–103, 2022. Disponível em: https://www.scielo.br/j/rb/a/wbB5BnJCNxnWLZhCTV3HsLB/abstract/?lang=pt. Acesso em: 8 abr.2026.
ELIAS, S. et al. Uso de software como ferramenta pedagógica no processo de ensino-aprendizagem da mamografia digital. Radiologia brasileira, v. 42, n. 2, p. 115–120, 2009. Disponível em: https://www.scielo.br/j/rb/a/sMGqxppbbQsNNtpfvsGjZZN/abstract/?lang=pt&format=html. Acesso em: 8 abr.2026.
GIANSANTI, D. WhatsApp in mHealth: an overview on the potentialities and the opportunities in medical imaging. mHealth, v. 6, n. 19, p.1-5, 2020. Disponível em: https://mhealth.amegroups.org/article/view/32594/html. Acesso em: 8 abr.2026.
GORGHIU, L. M. Assessment results of educational resources used in learning sciences in non-formal activities. SGEM 2014 Scientific SubConference on PSYCHOLOGY AND PSYCHIATRY, SOCIOLOGY AND HEALTHCARE, EDUCATION. Anais...Stef92 Technology, 2014.
KAUFFMAN, L. et al. So you want to develop an app for radiology education? What you need to know to be successful. Journal of digital imaging, v. 33, n. 4, p. 1058–1064, 2020. Disponível em: https://pmc.ncbi.nlm.nih.gov/articles/PMC7522132/. Acesso em: 8 abr.2026.
KNIGHT, S. P. Contemporary research in digital radiography. Journal of medical radiation sciences, v. 67, n. 4, p. 254–256, 2020. Disponível em: https://pmc.ncbi.nlm.nih.gov/articles/PMC7753998/. Acesso em: 8 abr.2026.
KUFEL, J. et al. Mobile applications in radiology: own study based on polish data. Scientific reports, v. 13, n. 1, 2023. Disponível em: https://pmc.ncbi.nlm.nih.gov/articles/PMC10654389/. Acesso em: 8 abr.2026.
MACDONALD, D.; REITZIK, S. “New normal” radiology. International dental journal, v. 72, n. 4, p. 448–455, 2022. Disponível em: https://pmc.ncbi.nlm.nih.gov/articles/PMC9166288/. Acesso em: 8 abr.2026.
MELIS, A. et al. Improved biomechanical metrics of cerebral vasospasm identified via sensitivity analysis of a 1D cerebral circulation model. Journal of biomechanics, v. 90, p. 24–32, 2019. Disponível em: https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0021929019302830?via%3Dihub. Acesso em: 8 abr.2026.
MONIER, Elza Bernardes et al. O uso de recursos digitais no ensino de Radiologia Odontológica: uma revisão integrativa de literatura. Revista da ABENO, v.18, n.3, p.75-83. Disponível em: https://revabeno.emnuvens.com.br/revabeno/article/view/497. Acesso em: 8 abr.2026.
NOGUCHI, S. K. DA T. et al. The applicability of active teaching-learning methodologies in health: an integrative review. International journal of advanced engineering research and science, v. 9, n. 7, p. 001–006, 2022. Disponível em: https://www.researchgate.net/publication/361847618_The_applicability_of_active_teaching-learning_methodologies_in_health_An_integrative_review. Acesso em: 8 abr.2026.
OHLA, H. et al. Role of ambient light in the detection of contrast elements in digital dental radiography. Oral surgery, oral medicine, oral pathology and oral radiology, v. 126, n. 5, p. 439–443, 2018. Disponível em: https://www.oooojournal.net/article/S2212-4403(18)31124-6/abstract. Acesso em: 8 abr.2026.
PUTRA, R. H. et al. Current applications and development of artificial intelligence for digital dental radiography. Dento maxillo facial radiology, v. 51, n. 1, p. 20210197, 2022. Disponível em: https://pmc.ncbi.nlm.nih.gov/articles/PMC8693331/. Acesso em: 8 abr.2026.
RAHMANI, G.; MCCARTHY, P. A. The use of mobile apps by radiology journals. Journal of digital imaging, v. 30, n. 5, p. 529, 2017. Disponível em: https://pmc.ncbi.nlm.nih.gov/articles/PMC5603445/. Acesso em: 8 abr.2026.
SANTOS, G. N. M. et al. The introduction of artificial intelligence in diagnostic radiology curricula: A text and opinion systematic review. International journal of artificial intelligence in education, v.33, n.4, 2023. Disponível em: https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S1560429226002775. Acesso em: 8 abr.2026.
SCHULZE, R. K. Dentomaxillofacial Radiology in 2020-Exciting developments ahead. Dento maxillo facial radiology, v. 49, n. 1, p. 20209001, 2020. Disponível em: https://pmc.ncbi.nlm.nih.gov/articles/PMC6957064/. Acesso em: 8 abr.2026.
SILVA, D. F. A da. et al. Preferências de aprendizagem de discentes de medicina no laboratório morfofuncional. Cuadernos de Educación y Desarrollo, v. 16, n. 3, p. 1-21, 2024. Disponível em: https://ojs.cuadernoseducacion.com/ojs/index.php/ced/article/view/3540. Acesso em: 8 abr.2026.
VERSTEEG, C. H.; SANDERINK, G. C.; VAN DER STELT, P. F. Efficacy of digital intra-oral radiography in clinical dentistry. Journal of dentistry, v. 25, n. 3–4, p. 215–224, 1997. Disponível em: https://www.sciencedirect.com/science/article/abs/pii/S0300571296000267?via%3Dihub. Acesso em: 8 abr.2026.
VUCHKOVA J.; MAYBURY, T.; FARAH, CS. Digital interactive learning of oral radiographic anatomy. European Journal of Dental Education, v.16, n.1, p. e79-e87, 2012. Disponível em: https://onlinelibrary.wiley.com/doi/full/10.1111/j.1600-0579.2011.00679.x. Acesso em: 8 abr.2026.
WEISBERG, E. M. et al. A primer on the role of iPhone apps in medical and radiology education and how to develop them. Journal of medical education and curricular development, v. 10, p. 23821205231192341, 2023. Disponível em: https://pmc.ncbi.nlm.nih.gov/articles/PMC10395180/. Acesso em: 8 abr.2026.
Downloads
Publicado
Edição
Seção
Licença
Copyright (c) 2026 LIBERTAS SAÚDE

Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
A Licença Creative Commons Atribuição-Não Comercial 4.0 Internacional permite que você copie e redistribua os artigos em qualquer suporte ou formato, podendo remixar, transformar e criar outros materiais, desde que você dê o crédito apropriado, forneça um link para a licença e indique as alterações realizadas. Você pode realizar estas medidas a qualquer momento de maneira razoável, mas que, em nenhuma hipótese sugira que o licenciante apoia você ou o seu uso. O material produzido a partir dos artigos da revista não poderão ser utilizados em fins comerciais.
