Meca

uma estratégia de ensino e de aprendizagem baseada no uso de modelos, analogias e metáforas na construção de saberes significativos

Resumo

O papel dos modelos, analogias e Metáforas no ensino têm sido extensivamente pesquisado na Educação. O principal propósito desses recursos didáticos como uma estratégia de ensino é que tal procedimento poderá facilitar o entendimento do fenômeno abstrato a partir da referência concreta. O uso de tal recurso no entendimento desenvolvido do fenômeno não é restrito à Ciência da Educação. Dreistadt (1968) cataloga o papel central dos modelos, analogias e metáforas na história das ideias científicas, incluindo os trabalhos de Einstein, Darwin, Borh, Mendellev e Kekule; o que não gera nenhuma surpresa, desde que a explicação do abstrato esteja correlacionada a uma experiência vivida, a fim de interpretar crescentemente as ideias mais sofisticadas.